《围城》是钱钟书先生的经典小说，以其独特的讽刺笔调和深刻的社会洞察闻名。在当今教育环境中，将《围城》的故事融入课程章节，并以全屏显示的形式呈现，可以提升学习沉浸感和理解深度。本课程章节旨在通过全屏交互式界面，带领学生深入探索这部文学杰作。
课程从《围城》的背景介绍开始。全屏模式下，学生可以欣赏到民国时期的视觉元素，如老上海的建筑、服饰和风俗画，帮助理解小说所处的历史语境。通过时间线图和人物关系图，学生能直观地把握方鸿渐、孙柔嘉等主要角色的互动，以及“围城”这一核心隐喻——婚姻、职业和人生的困境。
章节聚焦于关键情节分析。全屏显示允许逐章展示重要场景，例如方鸿渐的留学经历、与苏文纨和唐晓芙的情感纠葛，以及最终与孙柔嘉的婚姻。互动元素如点击式注释可以揭示钱钟书的讽刺手法，例如对知识分子虚伪的批判。学生可以通过全屏视频片段或音频朗诵，感受语言的精妙之处，增强文学鉴赏力。
然后，课程深入探讨主题与象征。全屏界面中，使用思维导图和对比图表来解析“围城”的双重含义：外在的社会压力与内在的心理挣扎。学生可以参与虚拟讨论，模拟小说中的对话，加深对自由与束缚、理想与现实冲突的理解。链接到相关学术文章或评论，扩展批判性思维。
评估与反思部分通过全屏测验和写作练习，巩固学习成果。学生可以撰写短文，分析《围城》对现代生活的启示，并分享在全屏论坛中，促进同伴交流。整体而言，这种全屏显示的课程章节不仅让《围城》故事生动再现，还培养了学生的分析能力和人文素养，使其在数字时代中更有效地吸收经典文学精髓。
